Cristão, Esposo, Pai e Professor por vocação, Denilton apresenta o seguinte resumo em seu currículo:
Formação acadêmica:
- 1983 - 1986 - Bacharel em Teologia - Seminário Teológico Batista do Sul do Brasil, RJ (8º período);
- 1988 - 1995 - Licenciatura Plena em Educação Física - UFRN;
- 2002 - 2003 - Especialização em Telemática Aplicada a Educação - UFRPE;
- 2005 - 2006 - Especialização em Gestão de Tecnologia da Informação - UFRN;
- 2010 - 2011 - MBA Executivo em Gestão Pública. Fundação Getúlio Vargas - FGV, RJ;
- 2008 - 2011 - Bacharel em Sistema de Informação - FARN/RN;
- 1980 - 1981 - Formação de Sargento - Escola de Especialista de Aeronáutica - EEAer;
- 2009 - 2010 - Programação avançada em Java (370 horas) SENAC - RN;
- 2009 - 2009 - Gerenciamento de Atividades de Ensino a Distância - FGV, RJ;
Atuação Profissional:
- 1980 - 1998 - Força Aérea Brasileira -Vínculo: Servidor Militar, Enquadramento Func.1º Sargento;
- 2000 - 2006 - Vínculo: Servidor Público, Enquad. Funcional: Professor Multiplicador - SEEC e SME;
- 2006 - 2011 - Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Gerante de Projetos. Atividade desenvolvida: Coordenação do Projeto de Inclusão Digital do Governo do Estado / EMATER: Escola de Inclusão Digital e Cidadania - EIDC.
- 2011... - Vínculo: Servidor Público, Enquad. Funcional: Professor Multiplicador - SME;
- 2012... - Vínculo: Servidor Publico, Enquadramento Funcional: Professor Formador - IFESP-Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy.
Novo marco legal da área de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I), o Projeto de Lei da Câmara (PLC) 77/2015 foi aprovado pelo Plenário do Senado Federal nesta quarta-feira (9) e segue para sanção da presidenta da República, Dilma Rousseff. O texto, que promove uma série de ações para o incentivo à pesquisa e ao desenvolvimento científico e tecnológico, obteve unanimidade na votação do Plenário.
Porvir reuniu sugestões para professores incentivarem o aprendizado dos seus alunos em diferentes plataformas
Curtir, compartilhar, seguir, tuitar e comentar. Cada vez mais, as redes socais fazem parte da rotina de adolescentes e jovens. De acordo com a pesquisa TIC Kids Online, 79% dos brasileiros com idades entre 9 e 17 anos, que utilizam a internet, já possuem perfil em alguma das redes. E por que não aproveitar o interesse dos alunos e utilizar essas ferramentas como estratégia para promover o aprendizado?
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